今天,我们将通过一些例句来了解“아/어/여 놓다/두다”韩语语法模式的用法。
使用方法:“놓다 和 두다”在都有“释放、放手、离开”的意思。
这个助动词与动作动词结合在一起,表示动词的动作已经完成,所产生的条件还在继续。
用于表示前面语句中提到的某一行为已经完成,其结果仍然存在。
变位规则 :
如果没有“받침”,或者形容词/动词词干的“ㄹ”作为“받침”,则添加“아 놓다/두다”。
如果形容词/动词词干末尾有“받침”,则添加“어 놓다/두다”。
如果词干以“하”结尾,则添加“해 놓다/두다.”。
让我们来看一些例句
1. 내가 왜 이러나 싶을 때가 있어요.
有时我想知道为什么会是这样。
2. 창문 좀 열어 놓으세요.
请把窗户打开。
3. 그림을 그려 놓고 설명해 봐요.
请画一幅画,然后解释一下。
4. 책을 펴 놓고 뭘하고 있니?
你打开书坐在那里干什么?
5. 은행 에다가 돈을 말겨 놓고 씁니다.
我把钱存进银行,然后用了。
6.지수는 바람이 들어오지 않게 창문을 꼭 닫아 놓았다.
智秀把窗户关得严严实实的,以防风吹进来。
7. 내가 책장에 꽂아 놓은 책이 없어졌다.
我放在书架上的书不见了。
8. 창문을 열어 놓았더니 시원한 바람이 방 안으로 들어왔다.
我打开窗户,一阵凉风吹进了房间。
9. 어머니는 학교에서 돌아올 아이에게 줄 간식을 미리 만들어 놓았다.
这位母亲提前为放学回来的孩子准备了点心。
10. 나는 손님이 오기 전에 집 안을 정리해 놓았다.
客人来之前,我把屋里收拾得干干净净。
11. 요리가 취미이신 어머니는 냉장고에 신선한 채소와 과일을 항상 준비해 놓으신다.
我妈妈喜欢做饭,冰箱里总是有新鲜的蔬菜和水果。
12. 지수는 자신의 일기장을 아무도 모르는 곳에 숨겨 두었다.
智秀把日记藏在一个没人知道的地方。
13. 승규는 학교에 가기 전에 새 연필 몇 자루를 꺼내어 예쁘게 깎아 두었다.
上学前,承奎拿出几支新铅笔,把它们削得很锋利。
14. 나는 물건을 쌓아 두고 버리지를 않아 항상 방이 어지러웠다.
房间里总是很乱,因为我囤积了很多东西,没有扔掉。
15. 차와 간식을 준비해 두었으니 잠깐 드시고 가세요.
我们准备了茶和点心,请大家先吃点。
16. 지수는 김치냉장고에 보관해 둔 김치로 김치찌개를 만들었다.
智秀用保管在泡菜冰箱里的泡菜制作了泡菜汤。
在某些情况下,该表述用来强调前一句话中提到的状态仍在继续。
17. 요새 워낙 과일이 비싼 놓으니 차마 살 수가 없다.
最近水果太贵了,我买不起。
18. 몸이 아파 놓으니 아무것도 하기가 싫다.
我什么都不想做,因为我的身体很痛。
19. 날씨가 너무 더워 놓으니까 조금만 움직여도 땀이 줄줄 흐른다.
因为天气太热,即使是最轻微的动作也会让我出汗。
20. 이 책은 너무 어려워 놓아서 읽고 제대로 이해한 사람이 별로 없다.
这本书太难了,很少有人读过并能正确理解它。
21. 올해는 날씨가 이상해 놔서 10월이 되도록 단풍이 들지 않는다.
今年的天气很奇怪,所以直到十月才有红叶。
22. 승규는 성격이 급해 놓아서 실수를 자주 했다.
承奎脾气暴躁,所以经常犯错。
23. 지수는 비위가 워낙 약해 놓아서 못 먹는 음식이 많다.
智秀的脾胃本来就很脆弱,所以不能吃的食物很多。
好了,上面就是关于“아/어/여 놓다/두다”的语法讲解以及相关的使用例句,希望对你有帮助。